Ejemplo de rúbrica 1

Rúbricas para
Evaluar Artes Visuales 1º -2º

Creadas por Profesora
Ana Leonor Tavera, adaptadas por EG

Recuperada del blog art3s visual3s

Criterios
1 Sustentación de los productos artísticos
2 Manejo de técnicas y medios artísticos
3 Posición Critica y analítica de los procesos artísticos
4 Actitudes y valores en el desarrollo de la clase
Excelente Permanentemente sustenta la temática a trabajar por medio de una investigación profunda para elaborar sus trabajo artísticos con mayor sensibilidad y conciencia Siempre experimenta y profundiza con los medios y las técnicas, buscando expresarse con sentido y significado personal. Permanentemente reflexiona, organiza y expresa en los trabajos desde un enfoque personal creando sus propias soluciones estéticas. Siempre asume sus trabajos con responsabilidad,  presentándolos completos y a tiempo, y crea un ambiente agradable para desarrollar su actividad.
Muy bueno Generalmente sustenta la temática a trabajar por medio de una investigación profunda para elaborar sus trabajos artísticos con mayor sensibilidad y conciencia Generalmente experimenta y profundiza con los medios y las técnicas, buscando expresarse con sentido y significado personal. Generalmente reflexiona, organiza y expresa en los trabajos desde un enfoque personal creando sus propias soluciones estéticas. Generalmente asume sus trabajos con responsabilidad, presentándolos completos y a tiempo, y crea un ambiente agradable para desarrollar su actividad.
Bueno La investigación y sustentación de los trabajos es superficial pero se relaciona directamente con el trabajo. Aveces experimenta y profundiza con los medios y las técnicas, sin darle un significado personal a su trabajo. Muestra un trabajo organizado estéticamente de forma aceptable sin mostrar con claridad un enfoque personal. A veces asume sus trabajos con responsabilidad, presentándolos completos y a tiempo, y crea un ambiente agradable para desarrollar su actividad.
Regular Presenta una investigación y una sustentación superficial que no permite ver claramente la relación con el trabajo. Casi nunca experimenta con los materiales y no busca una expresión personal al trabajar. Organiza su trabajo de forma aceptable pero no muestra un enfoque personal sobre éste. Casi nunca asume sus trabajos con responsabilidad, no los presenta completos y a tiempo, constantemente hay que llamarle la atención.
Insuficiente No presenta la investigación, o no existe

relación alguna entre ésta y el

trabajo realizado.

No presenta

un trabajo, o no experimenta significativamente con los materiales y

técnicas.

No presenta un trabajo, o presenta un trabajo

desorganizado y poco reflexivo, sin mostrar un enfoque personal.

No trabaja en la clase y permanentemente crean ambiente de  indisciplina.
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